2023年4月5日下午，遂寧二中高2020級(jí)全體教師在行知樓二會(huì)議室召開了“二診”總結(jié)暨后期復(fù)習(xí)備課工作會(huì)。出席本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：我校黨委書記、校長(zhǎng)柴文斌，副校長(zhǎng)劉靖，黨委委員、副校長(zhǎng)肖待春，教務(wù)處主任、高三年級(jí)主管唐博，會(huì)議由政教處副主任、高三年級(jí)協(xié)管呂莎主持。
會(huì)議伊始，唐博主任分析本次“二診”考試成績(jī)，通過一列列表格、一組組數(shù)據(jù)，將“零診”到“二診”的各班重本、本科人數(shù)、特優(yōu)生和踩線生上線人數(shù)、全市排名、學(xué)科排名直觀、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)在各位老師面前。表格呈現(xiàn)出，從“零診”到“二診”，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，這是所有師生前期的共同努力，展望“三診”，我們充滿信心！
千里之行，始于足下，二診之后，便是強(qiáng)化訓(xùn)練階段，這一階段是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。唐博主任對(duì)年級(jí)后期工作作出具體的安排和要求。
在強(qiáng)化階段，強(qiáng)化模擬與課堂講練同時(shí)進(jìn)行。一方面，精選試卷，通過一周兩考，使學(xué)生進(jìn)入高考沖劑階段，提高學(xué)生做題速度，訓(xùn)練學(xué)生心態(tài)。另一方面，課堂講解，針對(duì)性補(bǔ)充，面批面改，手閱網(wǎng)閱雙向進(jìn)行，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全面掌握學(xué)生情況，及時(shí)反饋學(xué)生，針對(duì)性輔導(dǎo)。
在教研方面，一周兩次，統(tǒng)一地點(diǎn)統(tǒng)一時(shí)間。其方式：做題（考試角色做題）——研討考題（教師角色研究考題）——微專題補(bǔ)充（重點(diǎn)問題突破、題組訓(xùn)練）
此外，再次強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師制和班主任工作的重要性，不僅要給予學(xué)生專業(yè)化的指導(dǎo)，還要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展。
肖待春副校長(zhǎng)肯定了前期工作成效，同時(shí)也展望了后期強(qiáng)化工作，并提出三點(diǎn)建議：
第一： 專題復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練相輔相成，強(qiáng)化訓(xùn)練階段并不代表專題訓(xùn)練的結(jié)束，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況針對(duì)性提升。
第二：踩線生工作應(yīng)持續(xù)發(fā)力，重本踩線生和本科踩線生潛力巨大，做好踩線生針對(duì)性輔導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做出調(diào)整。
第三： 強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí)，既要抓好班級(jí)管理，也要心系學(xué)生，愛生如子，優(yōu)化育人方式，提高育人水平。
劉靖副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化訓(xùn)練”一直是二中的一大特色，這一階段通過大量練習(xí)練速度、練氛圍、練心態(tài)，使學(xué)生形成肌肉記憶。做好強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生成績(jī)才能實(shí)現(xiàn)大幅度的提升。
為了做好強(qiáng)化階段，我們需要做到如下幾點(diǎn)：
首先，班主任需做好學(xué)生動(dòng)員工作，讓學(xué)生明白這一階段的重要性，需全力以赴。
其次，試卷選題是關(guān)鍵，針對(duì)性小練習(xí)更是重要，各備課組需以學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精研選題，逐級(jí)提升難度。
此外，還要做好重點(diǎn)生工作，批改試卷時(shí)面批、面改，直觀地讓學(xué)生清楚自身問題。
最后，復(fù)習(xí)應(yīng)勞逸結(jié)合，張弛有度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在和諧、平穩(wěn)的氛圍中打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn)！
會(huì)議第四階段，柴文斌校長(zhǎng)高屋建瓴地指出高考是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力、思維能力、表達(dá)能力、抗壓能力綜合性的考核。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，應(yīng)注意鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，尤其是思維能力，高考不是押題，而是押思維方法，用一道題去掌握多道題，做到會(huì)一題通一類，觸類旁通，舉一反三。
具體在訓(xùn)練中，教師應(yīng)精研選題，把握試卷難度，抓好訓(xùn)練情境，限定時(shí)間，從輸入到輸出，做好反思與總結(jié)，逐漸提高學(xué)生思維和概括能力。
此外，應(yīng)提升學(xué)生考感，考感是學(xué)生能迅速評(píng)估試卷難度，計(jì)算做題時(shí)間，有條不紊地最大效率完成整張?jiān)嚲淼哪芰托膽B(tài)。
會(huì)議最后，柴文斌校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要以二中“仁愛精神”和“鉆研精神”，以團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)與學(xué)生共同進(jìn)退，披荊斬棘，決戰(zhàn)高考！
二中概況
二中簡(jiǎn)介 二中榮譽(yù) 組織架構(gòu) 大事記二中動(dòng)態(tài)
學(xué)校公告 優(yōu)秀作品 學(xué)生成果二中影像
校園風(fēng)景 活動(dòng)剪輯 視頻展示優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)班子 管理團(tuán)隊(duì) 名師團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)
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